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磐安县玉山镇初级中学章程

作者:玉山初中  来源:玉山初中  时间:2016-01-04

   

磐安县教育局学校章程核准书
第7号
磐安县玉山镇初级中学:
    根据《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部全面推进依法治校实施纲要》等法规文件,你校第五届四次全体教职工大会审议通过并报我局核准的《磐安县玉山镇初级中学章程》,经教育局学校章程核准委员会核准,现予通过。
核准书所附章程为最终文本,自即日起生效,未经法定程序不得修改。你校应以章程作为依法自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据,按照建设现代学校制度的要求,完善学校治理结构,健全内部管理体制,依法治校、科学发展。
 
磐安县教育局
2015年12月25日
磐安县玉山镇初级中学章程
( 2015年12月14日第五届第四次教职工大会审议通过)
 
 序言
磐安县玉山镇初级中学创建于1957年,1967年秋招收初中班,1974年改办“五七”高中,1980年秋高中停办,更名为岭口初中。1992年撤区并镇,玉峰和岭口组成玉山镇,又更名为玉山镇初级中学。1999年玉峰初中并入,2003年九和初中并入。学校占地9192平方米,建筑面积6966平方米。2010年11月被评为浙江省绿色学校,2013年11月成功创建浙江省义务教育标准化学校。
 
第一章 总 则
     第一条 为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,提高学校教育质量,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规规章和其他规范性文件制定本章程。
     第二条 学校全称为磐安县玉山镇初级中学,英文表述为Pan’an Yushan Junior Middle School;学校地址:磐安县玉山镇岭口村塘下91号;注册域名:http://www.payszz.net/
     第三条 学校为全日制普通初级中学,学制三年。隶属磐安县教育局。学校经登记批准设立,具有独立法人资格。
     第四条 学校执行“相对就近、免试入学”的招生原则,招生对象为对口区域户籍、符合对口入学条件的适龄儿童。招生规模以磐安县教育局核定的班级和人数为准。
 
     第五条 学校的办学宗旨:练球炼体炼神,博爱博学博教,为快乐成长、幸福生活助力。
办学目标:实施素质教育,形成办学特色,把学校办成学生喜欢、家长满意、社会认可的学校。
校训:励志、明德、求真、笃信。
教风:循循善诱,博以文,约以礼。
学风:快乐、和谐、自主、高效
    第六条 校徽图样为:
 磐安县玉山镇初级中学章程 


                                                                                                                                     第二章学校治理结构与运行机制

 
     第七条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,全面负责学校教育及行政工作,按照本章程管理学校,接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督,接受学校教职工代表大会的监督。
    第八条 校长依法行使下列权利:
   (一)决策权。遵循民主集中制的原则,在广泛听取各方面意见的基础上,对学校教育教学工作及行政工作中的重大问题有最后决策权。
    (二)人事权。在上级核定的内设机构和干部职数内,有权设置内部机构,根据干部管理权限按程序任免中层干部;有权决定对教职工的聘任使用(包括不聘、缓聘、解聘、低职高聘或高职低聘)。
(三)教育教学管理权。全面领导学校教育教学管理,在教育行政部门的监督指导下,依法自主办学,有权拒绝任何组织和个人对教育教学的非法干涉。
(四)财经权。实行“统一领导、统一管理”的财务财产管理制度,学校的财务活动和资产管理,在校长的领导下,由有关部门依法管理。
(五)奖惩权。学校建立奖惩机制,校长根据学校规章制度,决定对教职工的奖惩。
(六)依法行使国家和教育主管部门赋予的其他权限。
第九条 校长要履行下列义务:
(一)坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,严格执行国家的教育教学标准,全面实施素质教育,依法治校。
(二)接受上级政府教育行政部门及有关部门依法进行的督导、评估、监督、审计,保证完成教育行政部门部署的各项任务和要求。
(三)坚持民主集中制,实行民主管理,接受学校党组织和教职工代表大会的监督,发挥领导班子的整体功能,依靠全校教职工办好学校。
(四)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查和评价。
(五)拟定校内组织机构的设置方案,聘任与解聘中层干部;拟定和执行年度经费预算方案,管理、使用校舍设施和经费。
(六)加强教职工队伍建设和管理,注重抓好继续教育和校本培训,不断提高教师的政治素养、师德水平和教书育人的能力,努力建构师德高尚、业务精良、风格独到、有较强科研能力的结构合理的师资队伍。
(七)实施素质教育。以培养学生创新精神和实践能力为重点,培养学生终身发展能力,提高教学效益。
(八)关心教职工和学生生活,依法维护师生的合法权益。以真诚凝聚人心,创造条件积极改善教职工的工作和学习环境。
(九)加强校园建设,不断改善办学条件,促进教学设施和手段现代化。
(十)重视安全工作,采取有力措施,杜绝事故隐患,防止重大安全事故,切实保证师生人身安全和学校财物安全。
第十条 党支部是党的基层组织,发挥政治核心和保证监督作用。
第十一条 学校依法建立工会组织,工会独立自主地开展工作,行使权力,履行义务。教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理的基本形式。教职工代表大会依照党的方针和有关法律、法规行使如下职权:
(一)定期听取校长的工作报告,讨论审议学校办学指导思想、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设以及办学水平自评工作报告等重大问题,提出意见和建议。
(二)讨论和审议学校提出的岗位竞聘方案、考核办法、奖惩规定等与教职工权益有关的规章制度。
(三)讨论审议教职工福利费的管理使用原则、办法、使用情况以及其他有关教职工生活福利事项。
(四)根据上级主管部门的部署对学校领导干部进行民主监督和评议。
第十二条 学校依法建立校务监督委员会。校务监督委员会独立自主地开展工作,行使权力,履行义务,依照党的方针和有关法律、法规行使如下职权:
(一)校务决策监督。监督学校重大校务决策是否按照规定程序进行;学校领导及班子阶段工作目标、重要决定及完成情况。
(二)财务工作监督。监督学校经费管理的合理性、合规性、合法性。
(三)工程建设监督。监督学校除由县教育局统一管理的大型基建项目外的各类零星工程建设,从项目提出、工作计划、招投标、质量验收到资金预决算及支付等过程。
(四)重大事项监督。监督涉及学校、教师、学生利益的重大事项的决策过程和结果。
(五)校务公开监督。监督学校是否按规定推进校务、财务规范公开。
(六)其他事项监督。监督学校教代会研究决定的其他有关校务工作的执行情况。
第十三条 学校决策形式。
(一)校务委员会。由学校领导、教师代表、家长代表、社会代表等人员组成。校务委员会主任由校长担任。校务委员会主要负责审议有关学校发展、学生管理的重大事项。
(二)行政办公会。由校长组织每周召开行政办公会,讨论研究学校日常工作中的有关问题,中层以上干部参加会议,必要时可根据议事内容召集有关人员列席参加。
(三)教职工代表大会。由工会组织召开,讨论审议与教职工利益直接相关的重大事项。
第十四条 学校根据上级规定和工作需要,设置校长室、办公室、教务处、政教处、总务处、科研室、年级组等职能部门,分别承担相应的管理职能。设立的职能部门与下面的主要职能要相对应。
办公室——在校长领导下,具体负责学校日常事务安排,做好各部门间的协调工作。
教务处——在校长领导下,具体负责组织学校的教育教学工作。
政教处——在校长领导下,具体负责组织学校的德育工作。
总务处——在校长的领导下,全面负责学校总务工作,组织全体职工努力完成学校的后勤服务工作,廉洁奉公,勤俭持校。
科研室——在校长领导下,组织全校的教育科研工作。
各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。
第十五条 学校成立家长委员会,作为学校的参谋、咨询机构,以促进学校、家庭、社会联系,加强学校、家庭、社会三结合。家长委员会有下列权利:
(一)参与学校的办学目标、工作计划和办学情况的制定,有权提出自己的意见和建议。
(二)对学校的教育教学工作和日常管理提出意见和合理化建议。
(三)对学校工作及教职员工给予监督和评议,向学校反馈家长的意见和要求。
家长委员会成员要履行下列义务:
(一)积极参与、配合学校举行的重大教育活动,协助学校加强科学管理。通过各种途径了解学校教育教学、学生课外活动指导和日常管理等方面的情况,协同校方做好学生及其家长工作。
(二)倾听和收集家长对学校的意见、建议和要求,并及时反馈给学校领导或有关教师,发挥桥梁、纽带作用。
(三)充分挖掘各种社会资源,为学生综合素质的发展提供参观实践的基地。
(四)参加学校的评教评学活动,每学期组织家长对学校教育、教学服务满意度进行测评。
第十六条 学校实行教职工岗位责任制。每学年对教职工进行一次综合评价,按等级进行奖惩。
第十七条 学校实行教职工聘任制。按上级有关规定结合学校实际情况,定岗、定责、定人、定工作量的人事管理制度。教职工由校长聘任,聘任时学校因事设岗,按岗定员,双向选择,优化组合。
第十八条 学校实行绩效工资制。绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分,基础性绩效工资由财政渠道按月发放,奖励性绩效工资由学校依据绩效考核情况执行。
第十九条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。
学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。
第二十条 学校建立健全校内申诉制度,分别成立校内教师和学生申诉处理组织,明确受理申诉的部门和程序,保障学生和教职工的合法权益。
学校根据聘用合同建立健全劳动争议调解小组,就人员的聘用、待遇、奖惩等方面产生的争议进行调解,当事人对劳动争议调解小组提出的调解意见不满意的,可按有关规定办理。
第二十一条 建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险,鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。
第二十二条 学校依法接受教育、财政、审计、监察等政府管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。
 
第三章 教育教学管理
    第二十三条 学校实行教研组和年级组并存的办公形式。分年级设立年级组长,协助学校负责全年级教育教学工作。同时分学科设置教研组,各配备组长1人,负责教研组的各项工作。
第二十四条 坚持立德树人,根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力,构建德育目标体系,突出强调生命教育与公民意识教育。建立健全学校、家庭、社会合力育人机制,优化德育活动过程,努力拓展德育途径,更好地促进学生全面健康成长。
第二十五条 遵循教育规律,深化课堂教学改革,面向全体、因材施教,使学生全面发展、学有所长。尊重学生的主体意识,让学生主动学习、自主发展。注重创造能力和创新精神的培养。
第二十六条 遵循青少年成长的规律,实行教育与管理并举,他律与自律结合的原则,努力打造自主教育、自主管理、自主学习、自主发展的育人模式,大力倡导学生参加各种文化体育活动,积极参与校内外的社会实践活动。
第二十七条 坚持以教学为中心,落实课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用,不断更新教学理念,积极推进课堂教学改革,大力开展教学研究,改进教学方法,采用现代化教学手段,全面提高教学质量。
(一)学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划,遵循课程改革原则,全面安排基础性课程和拓展性课程,积极开发校本课程,逐步形成具有本校特色的课程体系。
(二)学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时,不随意增减课程和课时,切实减轻学生课业负担。学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。
(三)坚持“科研兴校,科研强校”。组织指导教育科研工作,重视学法研究及科研成果的推广。学校保证科研经费,对教育科研、教学改革取得突出成绩的教师给予表彰奖励。
(四)重视课堂教学的主渠道作用,努力培养学生的创新思维和创造能力。注重学生的自主发展,培养主动学习、主动思考、主动发展的能力,注重培养学生个性特长,促进学生全面和谐地发展。
(五)加强教学常规管理,认真组织教学质量评估活动,评估的结果记入工作档案,作为评优、晋级聘任的重要依据。
(六)严格执行上级教育行政部门规定的教育考试制度。学校和教师不得公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排名次。
(七)加强信息化工作,推进多媒体教学手段的运用,使教学形式多样化、教学内容形象化,提高教学质量。
第二十八条 学校制定过程性、激励性评价制度,促进学生个性全面发展。
第二十九条 学校根据上级教育行政部门公布的“中学用书目录”选择教材,任何组织和个人不得向学生统一征订教辅材料或兜售其他书籍和资料。
第三十条 学校、班主任和任课教师不得利用双休日、法定节假日、寒暑假对学生进行集体加课、补课。
第三十一条 严格执行上级教育行政部门有关规定,任何教师和班级不得自行停课,任何组织或个人不得干扰学校的正常的教学活动。
第三十二条 严格执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,按规定开足体育课和体育艺术课外活动,确保学生每天在校锻炼一小时。每学年组织开展体育节、艺术节等活动,开展经常性的卫生防治工作,不断提高学生健康水平。
第三十三条 班主任和任课教师都要树立以人为本的教育思想,关心爱护学生,尊重学生人格,严禁体罚或变相体罚学生。
 
第四章 教职工管理
第三十四条 教师享有《中华人民共和国教师法》及其他有关法律、法规规定的权利,履行《教师法》及其他法律、法规规定的义务,遵守学校的规章制度,履行岗位职责。
第三十五条 学校执行国家教师资格制度、教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。
学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件,对教职工实行全员聘用合同制,聘任遵循双方平等自愿的原则,实行岗位管理。
第三十六条 教师承担教书育人的职责,负有培养学生创新精神和实践能力、提高综合素质的使命,享有法律规定的权利和应履行的义务。
其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。
第三十七条 教职工必须具有良好的政治思想素质和职业道德,爱岗敬业,为人师表。有义务遵守《中小学教师职业道德规范》。
第三十八条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作、生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。
第三十九条 学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。
第四十条 学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设,提升敬业精神、教育理念和业务能力。
班主任应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责,完成任务,享受相应待遇与权利。
第四十一条 学校建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德、业务水平和工作实绩进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升和奖惩的基本依据。
学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修学习和评优评先等的首要内容。
第四十二条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。
学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。有违约情节的,违约方须依据聘用合同承担相应法律责任。
 
第五章学生管理
第四十三条 按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生,即取得本校的学籍。学校按照国家教育部的有关学籍管理规定及县教育局的有关具体规定严格管理学生的学籍,建立学生档案。
第四十四条 学生享有国家法律法规和学校规章制度规定的权利,享有公平接受学校教育、平等利用学校公共教育资源、对学校工作提出意见和建议、对涉及自身利益的相关决定表达异议等权利。学生应履行国家法律法规及学校规章制度规定的义务,履行维护学校名誉和利益、爱护并合理使用教育设备和生活设施等义务。
第四十五条 学生的日常行为要符合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求,遵守学校的各项规章制度。
第四十六条 学校对取得优异成绩和为学校争得荣誉或对学校有重大贡献的学生,根据《磐安县玉山镇初级中学奖惩办法》予以表彰奖励。
第四十七条 对违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学生,根据《磐安县玉山镇初级中学奖惩办法》予以处罚。学生对所受处罚不服的,可以按有关规定提出申诉。
第四十八条 学校建立学生会、自主管理委员会等学生组织,保障学生的自主管理和学生的合法权益。学校支持学生自治,鼓励学生参与学校民主管理,培养现代公民素养与健康人格。
 
第六章后勤服务管理
第四十九条 学校经费来源于国家财政拨款。坚持勤俭办学、厉行节约的原则,合理使用资金,做到统筹兼顾、精打细算。学校依据实际情况作出经费预算,并向上级有关部门提出经费使用意见,提高资金使用效益。
第五十条 认真贯彻《会计法》,建立健全财务管理制度,规范财务管理行为,严格遵守国家财经制度和财经纪律,经费开支民主、公开,接受上级有关部门审计和监督。
第五十一条 建立健全学校财产管理制度,健全财产档案。同时,对学校资产加强管理,充分发挥其作用,提高利用率和使用寿命,从而为教育教学工作更好地服务。
第五十二条 加强校园校舍管理,校园校舍的基本建设要符合学校的教育教学要求。校舍内各类设施要能保证正常使用,抓好管理,检查、维修要及时到位,严格岗位责任,杜绝安全隐患,防止意外事故发生。校舍场地归学校专用,未经主管部门批准不得改变其用途。
第五十三条 学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。
 
第七章学校与社区
第五十四条 学校主动与社区保持密切联系,利用社区资源为学校和学生的发展提供支持。
第五十五条 学校主动向社区宣传党和国家的教育方针,让社区居民了解教育并支持教育。参加重大教育活动时,学校主动将创建计划及议程提交社区居民委员会,取得社区居民的支持和配合。
第五十六条 社区有义务向学校提供相关资源,为学生的社会实践活动提供设施和场地。
 
第八章 附 则
第五十七条 本章程经学校教职工代表大会审议通过,校务委员会审定,并报磐安县教育局核准之日起实施。
第五十八条 本章程未尽事宜按照法律法规规章和其他规范性文件执行。如有抵触之处,以国家法律法规规章和其他规范性文件为准。
第五十九条 本章程的修改,需由校务委员会或1/3 以上教职工代表大会代表提议方可进行,经教职工代表大会审议通过,报磐安县教育局核准。
第六十条 本章程的解释归校务委员会。
         
 
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